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基于“小实验,大作用”主题的教研活动
作者:[宝钢新世纪] 阅读数: 日期:[2019/3/28]

    2019年3月26日上午,为推进物理组课题《课前小实验对学生物理学科应用实践能力的提升》,孙燕红老师对全组理化和新竹社教师开设了《温度、温标》一课。本课以课前小实验引入冷热影响我们生活,通“你皮肤的感觉准确吗?”活动,让学生体会到要想客观反映物体冷热程度必须建立温度这一物理量。利用学生课前小实验器材“带吸管的小药瓶”模拟摄氏温标的定标过程,体会科学家在物理概念建立和测量仪器设计中不断改进、思考、完善的过程。最后通过生生活动、师生互动,归纳整理出来温度计的正确使用方法。整堂课以学生实验和体验为主体,教师为主导,取得较好的教学效果。课后全组教师进行了评课,一致认为这节课教学主线清晰,学生活动充分,学生在活动中体验,学生的学习能力在学习活动中进一步提升。最后校长对这节课的教学设计给予了肯定,同时对教学目标的撰写给予一定指导,从而促使青年教师进一步成长。

 

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